加强专业建设 提升办学质量

时间:2017-07-20 13:11 来源:未知 作者:站长 点击:
加强专业建设   提升办学质量
———我校专业建设回顾与展望
  李承煜
专业建设是中等职业教育内涵建设的基础和核心。是中等职业学校提高教育质量主要抓手,是学校实现办学宗旨——服务地方经济建设发展,满足社会需求的唯一出路。多年来,我校一直紧紧牵住加强专业建设的牛鼻子,在专业建设上取得了不菲的成绩。尤其是从2013年来,学校认真落实市教育局关于“做特、做精、做强”专业要求,在专业建设上也迈出了坚实步伐,较好促进了我校办学质量提升。下面就我校专业建设做一个做一下回顾与展望。
一、我校专业建设发展历史
2000年9月,竹山职教中心成立,当时只开设有老师范延续下来的学前教育专业和高中,在校生200多人。
2002年9月,由于全校学生突破400人,为此向上级申报增加了计算机专业。
2003年,我校被湖北省教育厅授予"512"工程合格学校和湖北省重点中等职业学校。学校招生近千人,由于办学规模急剧扩大,学校报上级批准新增了电子电工专业。
2006年,我县整合了县内所有中职学校,组建成立了龙8娱乐城下载,学校除巩固原有的学前教育、计算机应用、电子电工专业外,增设了护理、机械加工、汽车运用与维修、社区服务与管理四个专业。
2007年2月,学校被国家教育部评定为国家级重点中等职业学校。学校在专业建设上不断加大投入,建设了一大批实训室,培养了一大批师资,优化了专业课程设置,多个专业在省市专业评估中获得突破。其中学前教育专业被评估为省级品牌专业;机械加工技术、电工电子被评为省级重点专业。2012年我校学前教育专业还被纳入中央财政支持的职业教育实训基地建设项目。
2013年,学校校园建设基本定型。学校集中精力加强专业建设,在财力十分紧张的情况下,筹措大量资金,新建各类实训室10多个,引进培训各类专业师资人才21名,不断优化专业课程设置,通过校企合作模式迅速组建了服装制作与生产管理专业,迈出我校专业建设模式历史性突破。
二、我校现有专业基本情况
学前教育专业拥有专业师资21人,拥有电钢琴室2个、音乐教室1个、舞蹈形体实训室2个、标准画室1个,小钢琴室10个、手工制作室1个,实训设备总值达350万元。拥有广东太阳岛、竹山县实验幼儿园等25个县内外校知名幼儿园为见实习基地和学生就业基地。学前教育专业课程设置沿用竹山师范规范模式,以后又不断创新,毕业生供不应求,就业待遇好,受到竹山人民普遍亲睐。
电子电工专业拥有专业教师资3人,拥有数电、模电、半导体实验室各一个。曾经一度成为学校最大专业。
汽修专业拥有专业师资5人,有汽车模型、模拟汽车驾驶器8台,和一批汽车发动机、变速箱,和县内两家民营汽修厂建立了稳固合作关系,学生实训教学一方面依托校内现有设施,一方面到企业实习,但由于受企业规模影响,实训质量还不能达到很高要求。
计算机应用专业拥有专业教师资8人,各类计算机215台,多媒体教室4个,学校和广东鼎富集团、北京科达集团建立了长期伙伴关系,计算机专业毕业生一毕业都可以到两家公司找到合适文员及其他岗位。此专业多年来生源规模稳定。很多毕业生已成为我县广告业,IT产业生力军,在人民心目中拥有良好印象。
机械加工技术专业拥有专业教师资7人,普通机床8台,数控机床4台,拥有比较配套的车、钳、焊设备,为适应市场需求,学校2014年春又购置了最先进的氧弧焊机和氩弧焊机11台。长期以来,该专业毕业生不仅受到深圳比亚迪汽车公司青睐,而且一部分学生被高薪聘请在我县车钳焊市场就业,成为学校骄傲。
护理专业我校卫生分校唯一专业,卫校师资力量强大,实训设施完善。学校近年来毕业生,基本被竹山卫生系统吸收,毕业生质量明显好入县外其他同类学校的质量。
社区服务与管理专业学校只是处在初级尝试阶段,各种条件尚不具备。
服装制作与生产管理专业是我校服务全县招商引资重点工程——湖北嘉麟杰制衣有限公司开设的一个新设专业。该专业从2013年11月份正式开班,首批招生四个班228人。建成多媒体教室4个,专业实训室2个,配置各类实训设备127台。7名实训教师由嘉麟杰公司总部(上海)选派,从业经验在10年以上、具有高级工水平。专业理论课由外聘湖北文理学院张杰教授兼任,张教授将通过网络指导与亲临现场指导相结合为我校培训专业理论教师4名。目前,该专业通过近四个月运转,学生学习热情高涨,社会反响良好,深得县政府和嘉麟杰公司好评。尤其是在刚刚结束的服装制作与生产管理专业技能大赛和演讲比赛上,学生显示出良好人文和技能素养。既坚定了嘉麟杰公司的投资信心,又凸显了校企合作办学的优势。
三、我校专业建设的几点经验体会
1、紧贴市场,服务经济,是专业建设的根本前提
作为中职学校,直接担负着为经济建设和社会发展培养应用型、服务型的高技能人才的重任,因此,如何紧扣经济和社会发展的需要,特别是如何更好地服务县域经济和社会发展,是我校面临的重大课题。同时,从办学的自身要求看,也必须设置“适销对路”、“出口通畅”的专业。只有围绕产业发展、行业需求、企业需要办专业,专业建设才有根基和活力。
2、加快改革,加强建设,是专业建设的内在动力
近几年来,我校在办学理念、办学体制、办学机制等方面都作了一系列变革,在课程改革、人才培养模式的转变、教学内容教学方法改革等方面也作了积极的探索,形成了较为浓厚的中职办学氛围,有力地促进了专业办学水平的提高。与此同时,通过加强“双证融通、理实一体”专业课程体系建设、加强以“双师型”教师为重点的师资队伍建设、加强实训基地建设和专业文化建设,有力地提升了专业内涵建设水平,努力办出了学校的特色和专业特色。因此,只有加大改革,重抓建设,形成特色,彰显优势,专业内涵建设水平才能有快速的提升。
3、严明制度,严格管理,是专业建设的重要保障
要保持专业的高质量、高水平,必须坚持以科学发展观为指导,加强对专业建设的科学规划,制定合理的近期、中期及远期发展目标;必须加快制度建设,明确校系两级及广大教师在专业建设中的职责;必须形成规范的教学工作秩序,加强教学常规管理,加强各个层面的教学督查,不断完善各项管理制度,并建立有效的质量监控机制,对努力办出专业水平、提高质量起到了重要的保障作用。努力在提高教师教学质量的基础上提高专业办学水平。
 四、我校专业建设主要存在问题
1、专业建设水平不平衡
部分专业在校生数量不足,办学水平有待进一步提高。在我校7个上级批准的专业中,学前教育、机械加工、计算机应用、护理4个专业是我校传统的会计专业,在校生人数多,社会影响面广,特色比较鲜明,办学水平相对较高。但其他专业招生人数少,师资较为缺乏,实训条件相对不足。 
  2、人才培养模式还没有得到根本转变
尽管我校教学改革取得了一定的成绩,但新的人才培养模式从建立到完善还有相当的路程要走。从校内看,重理论课堂教学、轻学生技能培养的“学科型”培养模式还没有完全打破,由于实训条件、师资能力等因素的制约,“理实一体”的教学模式还不能全面实施。从校外看,一些专业深度开展校企合作,面临着很大的困难。 
  3、师资队伍建设水平还有待进一步提高
一是部分专业的专业师资数量不足,尤其是汽修、电工电子专业,专业教师的选拔和引进还面临着许多困难。个别在校生人数较多的专业,由于学生的规模扩张,专业师资数量也存在不够充足的现象。二是师资队伍结构还不完全合理。教师老龄化比较严重,整体的教学能力、教学方法、教学效果有待进一步提高。中高级技能型职称比例、“双师型”教师比例偏低。三是专业教师的专业实践技能有待进一步提高,部分改专业代课教师,实际动手能力偏弱,与进一步深化课程改革的要求还有一定的差距。 
  4、学校的办学条件相对简陋
由于学校近几年一直忙于基础重建,学校财力有限,没有在专业建设上有过多的投入,学校部分专业实训设施比较陈旧,有些实训场所的容量不足。
五、我县社会经济发展基本情况
目前,竹山县正高举建设“十星高地、秦巴强县”的大旗,紧紧围绕“工业强县、绿色发展、开放先导、城乡统筹”战略目标。县域经济发展欣欣向荣。在绿色能源、绿色食品、生物医药、生态矿产和生态旅游“两绿三生”产业上取得长足进展,现已形成了茶叶加工龙头骨干企业5家,果酒加工企业1家,以加工油菜籽为主的企业1家,山野菜加工企业5家。巴山食品公司、强生园油脂公司、圣水茶场、古牛泉酒业公司、兆华山野菜公司、喻来福公司等一批企业成长为绿色食品加工龙头企业,培植出了“圣水绿茶”、“堵河源”、“喻来福”、“上庸山珍”等一批知名绿色食品品牌;在招商引资上,2013年取得重大突破,中国布料行业的领军企业,产值数十亿的上市公司上海嘉麟杰公司将在竹山投资兴业,计划在未来三年时间内,在竹山投资数亿元打造嘉麟杰服饰生产基地,规划公司城区用人5000人以上,并在竹山乡镇设立分厂,再吸纳2000多人就业。随着竹山对外开放力度不断加大,将有越来越多企业到竹山落户。需要强大的人力保障和智力支持。
六、我校未来专业建设发展方向
紧密围绕我县建设“十星高地、秦巴强县”的战略目标,以服务三农,服务绿色能源、绿色食品、生物医药、生态矿产和生态旅游“两绿三生”等县域重点产业发展,最大限度地发挥专业优势,强化专业的服务能力,满足县域经济和产业发展对本土人才的需求,从而形成结构合理、特色鲜明的专业新格局。
按照“巩固骨干专业、整合薄弱专业、建设特色专业”的思路对现有专业进行调整优化。一是巩固骨干专业。我县学前教育、机械加工技术、计算机应用以及护理专业开办较早,专业实训条件及专业师资基本配套,且通过多年的内涵发展,已积累了丰富的教学经验和人力、物力基础,后期,学校将通过进一步改善实训条件,优化人才培养方案,进一步提高专业人才培养质量。二是整合薄弱专业。我县汽车应用与维修专业开办较晚,该专业实训条件及师资力量相对薄弱;电工电子专业受人力资源市场需求的影响,近几年招生量不足,需要进行整合。三是建设特色专业。根据县域经济产业发展需要,开办服装制作与生产管理、食品生物工艺专业已成当务之急。
基于历史和现实,我校未来专业优化调整为6个,即:学前教育、机械加工技术、计算机应用、护理、服装制作与生产管理及食品生物工艺专业。
七、我校专业建设应注意的几个问题
1、积极稳妥逐步整合相关专业
专业是学校的骨架,任何一个能开设三年以上的专业,学校在硬件建设,在专业教师培养上,在教学组织管理上都付出了艰辛努力。如果一次性压减过多专业。学校在师资上会发生重大的结构性矛盾,导致大批设施闲置,造成资源上严重浪费。给学校运行造成困难。
2、对促进地方产业发展的专业开绿灯
县域产业发展的人才主要靠县内人力资源,县内人力资源主体靠县内中职
学校培养,县外学校培养的人才一般都远走高飞,县域企业对他们吸引力不足。因此,着眼服务地方经济发展的考虑,应对促进地方产业发展的专业大开绿灯,赋予学校开班专业一定的自主度和灵活度。
3、进一步加大对县域职业学校双师型师资培养支持力度
县域学校在一些专业上师资数量不足,师资队伍结构还不完全合理。教师老龄化比较严重,整体的教学能力、教学方法、教学效果有待进一步提高。中高级技能型职称比例、“双师型”教师比例偏低。望上级主管部门能在专业师资培训搭建更多平台,创造更多给予县级职业职业学校专业师资培训学习的机会。
今后我校将进一步推进教学改革,进一步优化人才培养方案,进一步加强“双师型”教师建设,进一步深化校企合作,进一步加强基础能力建设,不断提升专业建设能力和水平。大力开展专业建设创新活动,采取切实有效措施,积极培育、创建品牌专业、强势专业、特色专业,通过专业上的突破,推动办学质量的提升,从而实现我校在建设职教强县中战略支点作用。

今日值班

校领导值班:余从泗 点击这里给我发消息
行政值班:胡晗 点击这里给我发消息
政教值班:王岳 点击这里给我发消息
班主任值班:余莹莹 点击这里给我发消息
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